Використання комп’ютерних технологій в інформаційному забезпеченні користувачів бібліотеки

Використання  комп’ютерних технологій

 в інформаційному забезпеченні користувачів бібліотеки

Сьогодні комп’ютер увійшов у всі сфери людської діяльності, бібліотека – не виняток. З кожним днем все тяжче уявляти книгозбірню без електронної техніки та комп’ютерних технологій.

         Наш основний користувач – школярі, а вони прагнуть розвивати свої творчі здібності, бажають прийти в бібліотеку і отримати те, що їх цікавить, а це можливо за впровадження мультимедійних технологій, розвитку мережевої взаємодії бібліотек, підключення до світової системи Інтернет. Діти - та категорія, яка націлена на майбутнє. Вони охоче і з легкістю оволодівають новими технологіями.

         Сучасна бібліотека повинна мати в своїх фондах не тільки книги і періодику. Комп’ютер в бібліотеці – медіатека, якісно нове забезпечення можливостей для самопідготовки, реалізації своїх професійних та дозвіллевих потреб . Користувач бібліотеки може самостійно здобувати інформацію, читаючи не лише книги, але й отримувати знання з Інтернету, СD-дисків, прослуховувати аудіозаписи, переглядати відеофільми, використовувати все це для написання рефератів, доповідей, творів, для підготовки уроків, МАНівських робіт, проектів тощо.

         Без комп’ютерної техніки неможливо уявити сучасну бібліотеку, адже вона дозволяє збільшити кількість відвідувань, полегшити працю бібліотекаря. А найголовніше – комп’ютеризація бібліотек відкриває можливості для більш повного задоволення читацьких запитів, підвищує відсоток якісної підготовки домашніх завдань, зменшує витрати часу на пошук необхідної інформації, робить доступ практично до будь-якої інформації відкритим.
 Звичайно, нашій бібліотеці ще далеко до тих закладів, де всі бібліотечні процеси виконує комп’ютер: електронні формуляри, автоматизована видача книг за штрих-кодами, замовлення, списання літератури і т.д. Але навіть за відсутності Інтернету (сподіваємося, що завдяки програмі «Бібліоміст» наша бібліотека буде під’єднана до світової мережі), ми маємо можливість за допомогою електронних ресурсів покращувати інформаційне забезпечення користувачів бібліотеки.

Інноваційні форми роботи шкільної бібліотеки з читачами

   Актуальною проблемою є впровадження в роботу бібліотек новітніх інформаційних технологій

  Сьогодні в Україні йде процес становлення нової системи освіти й виховання, зорієнтованої на входження у світовий освітній простір. У цих умовах бібліотекарю необхідно орієнтуватися в широкому аспекті інноваційних технологій, ідей, напрямків.

  Відповідно до статті 19 закону України «про освіту» одним з учасників навчально-виховного процесу є бібліотекар, тому й зусилля бібліотеки спрямовані на те, щоб знайти, підтримати, розвити в учнів кращі людські якості, закласти механізм самореалізації, саморозвитку, самовиховання. У роботі бібліотеки виділяються масові, групові й індивідуальні форми. Найбільш діючим засобом у роботі шкільної бібліотеки є проведення масових заходів.

  Розвиток новітніх технологій викликає нові проблеми, пов'язані з використанням інформації. Основна вимога до масової роботи - чітка організація об'єднання читачів одного віку.

  У сучасних умовах основними завданнями шкільної бібліотеки є:

- сприяти реалізації державної політики в галузі освіти, розвитку навчально-виховного процесу;

- виховувати у школярів культуру, національну свідомість, шанобливе ставлення до книги як го­ловного джерела знань;

- забезпечувати ріст професійної компетентності педагогічних кадрів;

- сприяти різними формами і методами бібліотечної роботи самоосвіті учнів і педагогів, забезпеченню літературою їхніх культурних потреб;

- підносити на якісно новий рівень бібліотечну справу.

- Шкільна бібліотека має утвердитись як центр духовного становлення особистості, духовної куль­тури школярів, формування духовних ціннісних орієнтацій через засвоєння надбань вітчизняної і світової культури.    Сьогодні навчально-виховний процес спрямований на виховання учня - суб'єкта культури і власної життєтворчості. Школа має за­безпечити духовний розвиток і саморозвиток осо­бистості, навчити вихованців мистецтву жити і технологіям життєтворчості. І в цьому процесі найактивнішу участь має взяти шкільна бібліотека.

- Бібліотека повинна акцентувати увагу педагогів на нових методичних доробках, розробках, ідеях, концепціях щодо навчання і виховання підростаю­чих поколінь з орієнтацією на формування гро­мадських якостей особистості, гуманістичні ідеали і вселюдські морально-етичні цінності.

Проблеми адаптації бібліотек до умов цифрової культури

Проблеми адаптації бібліотек до умов цифрової культури

   Проблемою проблем розвитку бібліотечної галузі є її адаптація до умов цифрової культури. Процес переходу на електронні технології і носії інформації йде прискореними темпами і недалекий той час, коли цифрова культура стане панівною. Вона визначатиме характер суспільних і міжлюдських відносин, інформаційних обмінів. Звичайно, це викликає необхідність суттєвих змін у діяльності бібліотек як історично сформованих центрів накопичення, збереження і поширення знань, інформації, культурних надбань.

   Але це не означає автоматично (слід відразу зазначити!) невідворотної кризи бібліотек, тим більше не повинно породжувати ніяких панічних настроїв. Цифрові технології  і культура, що на них виростає, традиційних здобутків цивілізації не відкидає, а їх доповнює, збагачує, відкриває нові можливості культуротворення, являє собою рух вгору по спіралі. Бібліотекам це дає нові шанси на успіх. Вони не вперше переживають зміну носіїв, технологій фіксації і поширення інформації. Винаходи паперу, друкарського верстата, а тепер і комп’ютера – історичні віхи. Кожен попередній період закінчувався перебудовою і піднесенням бібліотечного життя.

   Цифровізація об’єктивно працює на бібліотечну справу. Вона дає можливість бібліотекам:

–       формувати необмежений за обсягом інформаційний ресурс (святая святих бібліотеки);

–       інтегрувати у фонді всі види інформації на всіх існуючих її носіях (давня мрія всіх бібліотекарів);

–       забезпечити доступ читача/користувача до будь-якої відкритої інформації в будь-якому місці планети (ідеал бібліотечного обслуговування);

–       створювати умови для перетворення професії бібліотекаря в першорядну постать інтелектуального життя (веління інформаційної епохи).

  Реалізація всього цього залежить насамперед від самого бібліотечного співтовариства. Наскільки воно зуміє побачити глибинні явища цифрової культури, що трансформують бібліотечний предмет – виробництво і використання інформації і відповідно спроектувати їх на свою діяльність? Які знайде воно бібліотечні ніші і методи їх заповнення в багатоманітній конкуренції суб’єктів інформаційного простору?

Тренінг для шкільних бібліотекарів

Тренінг для шкільних бібліотекарів

   28 березня 2017 року на базі інформаційно-методичного центру РМК відбувся навчальний тренінг для шкільних бібліотекарів за програмою "Цифрова культура педагога" . 

   На занятті були присутні бібліотекарі з 4 навчальних закладів району. Зокрема Кшемінська О. В., шкільний бібліотекар Майдано-Олександрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Зайцева В. В., шкільний бібліотекар Зіньківського НВК, Мейко О. П., бібліотекар Осламівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Громова І. Д., шкільний бібліотекар Женишковецької ЗОШ І-ІІІ ступенів

Впровадження ІКТ в роботу шкільної бібліотеки

Впровадження ІКТ в роботу шкільної бібліотеки

Процес переходу до інформаційного суспільства однозначно передбачає зміни в усіх аспектах громадського життя, у тому числі і в системі освіти. Національною доктриною розвитку освіти України у ХХІ сторіччі пріоритетним шляхом розвитку освіти визначено формування високого рівня інформаційної культури кожного члена суспільства, упровадження сучасних інформаційних технологій у практику навчально-виховного процесу, що передбачає обов’язкову комп'ютеризацію освіти.

Шкільна ж бібліотека як невід’ємна структурна складова навчального закладу є безпосереднім учасником навчально-виховного процесу і разом зі школою проходить непростий шлях реформ. Тому такі поняття як модернізація, інноваційний підхід є тими реаліями, навколо яких будується повсякденна робота шкільного бібліотекаря.

Модернізація бібліотеки передбачає в тому числі й активне застосування інформаційно-комунікативних технологій. Оснащення комп'ютерною технікою бібліотек середніх освітніх закладів міста, наявність сучасних програмних засобів безперечно дозволяє по-новому підійти до організації бібліотечних процесів. Проте без досягнення бібліотекарем належної кваліфікації з використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному та внутрішньому бібліотечному процесі, зусилля і кошти, що вкладаються у створення інформаційного середовища, не принесуть належної віддачі. Даний проект має на меті сприяти залученню усіх шкільних бібліотекарів міста до якомога ефективнішого застосування ІКТ в їх повсякденній діяльності.

Конкурсний відбір підручників для 9 класу

Інструктивно-методичні матеріали

для здійснення вибору загальноосвітніми навчальними закладами електронних версій оригінал-макетів підручників для 9 класу з кожної назви підручників, що відповідає прогнозованій кількості учнів 8 класу цього загальноосвітнього навчального закладу у поточному навчальному році, та оформлення результатів вибору

Конкурсний відбір проектів підручників для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів (далі – Конкурс) здійснюється з метою відбору якісного навчально-методичного забезпечення предметів інваріантної складової навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою, мовами національних меншин та загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням навчальних предметів згідно з переліком, який затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 19 грудня 2016 року № 1564 «Про проведення конкурсного відбору проектів підручників для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів».

Детальна інформація про механізм здійснення відбору підручників для 9 класу

Тиждень дитячої та юнацької книги

     Тиждень дитячої та юнацької книги 2017

    Щороку в березні під час весняних канікул у бібліотеках України для дітей проходить Всеукраїнський тиждень дитячого читання. Початок цій чудовій традиції було покладено майже 70 років тому. У незалежній Україні Всеукраїнський тиждень дитячої та юнацької книги було засновано 22 лютого 1993 року.

    Тиждень дитячої та юнацької книги покликана творити і просувати позитив у суспільстві. Усі мудрі люди знають: книжки необхідні, вони багато значать в нашому житті. Головні завдання цього заходу:

• Змусити звернути увагу все суспільство на дитячу книгу.
• Знайомити читачів з новинками.
• Обмін досвідом між літераторами та книговидавцями.
• Прояв інтересу дітей до читання.
• Вивчення тенденцій в дитячій літературі.
• Популяризація дитячих книг.

Книгоманія - 2017

Обрано найкращих читачів Віньковеччини

21 березня 2017 року  на базі районної дитячої бібліотеки відбувся районний тур Всеукраїнського конкурсу «Найкращий читач України-2017», в якому прийняли участь 26 учнів 6–7 класів Віньковеччини.

Юних учасників районного етапу конкурсу привітала начальник відділу культури Віньковецької районної державної адміністрації О. В. Слишинська. Професійне журі очолив голова районної літературної спілки «Огневежа» П. І.Староста, також до складу журі ввійшли Л. Л. Брошко, методист відділу освіти, молоді та спорту райдержадміністрації та Л. В. Бурковська, керівник гуртка будинку дитячої та юнацької творчості.

Сам конкурс проходив у вигляді пізнавально-розважального заходу та супроводжувався творчими виступами юних читачів з усього району.

Знання конкурсантами творів, написаних для дітей, перевірялися на своєрідних «випробуваннях». Це було перше письмове конкурсне завдання, в якому учасники продемонстрували свої знання української та зарубіжної літератури.

Усна презентація улюбленої книжки та читацького щоденника, що було другим завданням конкурсу, підкорила журі, бібліотекарів, присутніх батьків та дітей-уболівальників своєю відвертістю, емоційною подачею, різноманітністю обраних книжок за жанром та авторами, вмінням коротко та влучно розповісти про книгу.

Конкурс став справжнім святом книги, на яке завітали і улюблені книжкові герої – Пеппі Довгапанчоха (Валерія Жук, учениця Віньковецького НВК) та Мері Поппінс (Шахноза Юськова, бібліотекар ЦРБ).

Конкурсна програма завершилась експрес-вікториною «Асоціативний ряд», під час якої усі мали змогу заробити додатковий бал швидкістю та ерудованістю.

Під час виступів діти проявляли фантазію, креативність, свої захоплення та артистичні здібності. Журі здійснило аналіз читацьких щоденників, враховуючи кількість прочитаних книжок, систематичність ведення щоденника, наявність творів сучасних українських письменників, оригінальність оформлення та висловлювання власних думок. 

За результатами конкурсних змагань члени районного журі визначили переможців. Ними стали: Кохан Еліна – учениця 6 класу Дашковецького НВК та Любовецька Ліана – учениця 7 класу Віньковецького НВК. Юнки отримали грамоти та подарунки від районної організації політичної партії «За конкретні справи».

До лідерів конкурсу увійшли представники: серед учнів 6-х класів – Колісник Ілля (Пилипо-Олександрівська ЗОШ І-ІІІст), Слишинський Богдан (Віньковецький НВК), Бабурик Віолета (Великоолександрівський НВК); серед учнів 7-х класів – Томак Тетяна (Віньковецький НВК), Коваль Вікторія (Віньковецький НВК), Шевчук Діана  (Осламівська ЗОШ І-ІІІ ст.), які також нагороджені подарунками від районної дитячої бібліотеки.

А музичним подарунком для учасників і гостей свята стали пісні у виконанні ведучих Каті Білоус та Богдана Волковинського (учнів 11 та 10 класів Віньковецького НВК).

Свято завершилось, а переможців конкурсу Еліну Кохан та Ліану Любовецьку  чекає поїздка до м.Хмельницький для участі у обласному конкурсі «Кращий читач Хмельниччини-2017».

100-річчя Української революції

   

Вшанування  традицій боротьби за соборність і незалежність України

    У березні 2017 року виповнюється 100-річчя від початку Української революції 1917–1921 років – одного із найважливіших і найскладніших періодів в історії українського народу у ХХ столітті.

   Сьогодні Україна є спадкоємицею державницьких традицій, закладених революцією 1917–1921 років.

   В ході революції український народ уперше в ХХ сторіччі створив суверенну національну державу з усіма належними ознаками: територія, кордони, символи, органи влади, військо, гроші, мова. Розбудовою Української Народної Республіки, Української Держави та Західно-Української Народної Республіки українці довели свій потенціал національного державотворення. Вперше після століть бездержавності відбулось об’єднання в одній соборній державі східних і західних українських земель.

   Досвід самостійної соборної України відіграв вирішальну роль у подальшій визвольній боротьбі українців. Здобутки революції та причини її поразки мають стати важливим уроком для сучасної України.  

    З метою гідного вшанування  традицій боротьби за соборність і незалежність України та військової звитяги захисників рідної землі, творців національної державності  у загальноосвітніх навчальних закладах Віньковецького району  було проведено ряд заходів присвячених 100-річчю від початку Української революції. У Віньковецькому НВК  бібліотекарем, класними  керівниками, вчителями  історії та  педагогами-організаторами  було  проведено  ряд  заходів:

·       урок патріотизму «Українська  революція 1917-1921 р.р.»;

·        бібліотечний  урок «Рік  Української  революції»;

·       виставки  тематичної  літератури; 

·        переглянуто відеоурок «Соборність  і  незалежність  України»;

·       роведено виховні  години «Захисники  рідної  землі»;

·       участь у патріотичній  акції  «Ми  твоя  надія, Україно».

   Учні  Дашковецького  НВК взяли участь у засіданні Круглого столу: «Українська революція 1917-1921 рр.: минуле і сьогодення» (10 кл), переглянули відео «100 років Української революції», стали учасниками вікторини «Гортаючи сторінки історії: Українська революція 1917-1921 рр.». класними керівниками закладу було проведено виховні години присвячені 100-річчю Української революції. У шкільні бібліотеці експонується тематична виставка «Українська революція 1917-1921 рр.»

   В Женишковецькій ЗОШ І-ІІІ ст. Для учнів 10-11 класів проведено тематичний  урок «Українська революція 1917-1921 рр.: уроки державотворчих процесів», усний журнал «Обличчя Української революції», розпочато краєзнавче дослідження «Село Женишківці в роки Української революції 1917-1921 рр.». Шкільна бібліотека презентувала книжкову виставку «За тебе, свята Україно!»

       Відкритий тематично-інформаційний  урок історії для

учнів 8 – 11 класів «Українська революція 1917 – 1921

років» та тематичні покласні бесіди «Україна – соборна,

сильна, вільна» було проведено у Охрімовецькому НВК.

   Педагоги Великоолександрівського НВК  запропонували учням закладу взяти участь у класних годинах «Горде ім'я – українець» , «Батьківщина - мати – умій за неї постояти», «Революція 1917-21 рр.», переглянути та обговорити відеофільмів «100 річчя Української революції», обмінятися думками на годині спілкування «Вони стоять на варті України» та взяти участь  у акції «Україна для мене….»

    В Старонетечинецькому НВК було проведено:

-                 виховну годину «Українська революція 1917-1921рр»,  яка пройшла  на базі музею. Учні мали змогу проаналізувати передумови революції, ознайомитися з Універсалами Центральної Ради;

-                 перегляд  відео презентації «Головні віхи Української революції 1917-1921років»  (Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=TNaDL4dHuEo

Учні Слобідко-Охрімовецького НВК взяли участь у годині спілкування «Розстріляне відродження», переглянули кінофільм «Українська революція. Втрачена державність»,  стали учасниками конкурсу малюнків «Мій рідний край , моя земля, що зветься Україна», познайомилися з виставкою літератури про події 1917-192 1років.

Здобутки революції та причини її поразки мають стати для нас важливим уроком на нинішньому етапі боротьби за державність, суверенітет та територіальну цілісність України.

Шановні жінки!

      Прийміть сердечні вітання з нагоди чудового 

весняного свята - 8 Березня !

   Все найсвітліше, що є у нашому житті – весна, радість, щастя, кохання, пов’язане з Жінкою – берегинею роду людського.

   Бажаємо Вам міцного здоров'я, великого жіночого щастя, добра, любові.

   Нехай у Вашому домі панують спокій та   добробут, а Ваші серця будуть зігріті  теплом та повагою рідних і близьких.

                 Зі святом Весни!

З повагою - начальник відділу освіти, молоді та спорту                                          Віньковецької РДА                                               В. О. Арсенюк